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Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Aluno:Qual é a “cara” desse texto?:Dinâmica 7:3ªsérieEM/2ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa: Versão do Professor: Qual é a “cara” desse texto?: Dinâmica 7:3ªsérieEM/2ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Aluno:É tema ou é tese? A tese na dissertação argumentativa:Dinâmica 8:3ªsérieEM/2ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Professor:É tema ou é tese? A tese na dissertação argumentativa:Dinâmica 8:3ªsérieEM/2ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades-Redação dissertativa / Argumentativa- Orientações Pedagógicas-2º ciclo/4º bimestre/3ªsérie
Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Bárbara Fadul; Marli Pereira
Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades: Romance: 9º ano/3º bimestre/ 2014
Jôze Pomponia Falcão de Oliveira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Professor: O século do ouro: Dinâmica 5: 9ºano/2ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Aluno: O século do ouro: Dinâmica 5: 9ºano/2ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Professor: A borboleta e o caos: Dinâmica 4: 9ºano/2ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Aluno: A borboleta e o caos: Dinâmica 4: 9ºano/2ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
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