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Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, Crônica e Romance no Pós-Modernismo/ Artigo de Opinião, Editorial e Ensaio–Versão do Aluno-1ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Bárbara Fadul; Marli Pereira
5.0/5

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, Crônica e Romance no Pós-Modernismo/ Artigo de Opinião, Editorial e Ensaio–Versão do Professor-1ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Bárbara Fadul; Marli Pereira
5.0/5

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ Artigo de opinião, editorial e ensaio–Orientações Pedagógicas-2ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Bárbara Fadul; Marli Pereira
5.0/5

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ Artigo de opinião, editorial e ensaio–Versão do Aluno-2ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Bárbara Fadul; Marli Pereira
5.0/5

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ Artigo de opinião, editorial e ensaio–Versão do Professor-2ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ Artigo de opinião, editorial e ensaio–Versão do Professor-2ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie
5.0/5

Formação Continuada em LP-O.Pedagógicas:Crônica e Romance no Pré-Modernismo/Seminário e Debate Regrado-1ºciclo/4ºbimestre/2ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues;Leandro Nascimento;Andreza Nora;Simone Lopes; Vanessa B
5.0/5

Formação Continuada em LP-V. do Professor:Crônica e Romance no Pré-Modernismo/Seminário e Debate Regrado-1ºciclo/4ºbimestre/2ªsérie

Luiz Barboza;Gerson Rodrigues;Leandro Nascimento;Andreza Nora;Simone Lopes;Vanessa Britto;Rafael Can
5.0/5

Reforço Escolar:Língua Portuguesa:Versão do Aluno:Ironia, o contrário daquilo que se quer dizer:Dinâmica 1: 1ªsérieEM/1ºbimestre

Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
5.0/5

Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Professor:Ironia, o contrário daquilo que se quer dizer:Dinâmica 1: 1ªsérieEM/1ºbimestre

Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
5.0/5

Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Aluno:O mistério dos Baskervilles:Dinâmica 2: 1ªsérieEM/1ºbimestre

Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
5.0/5
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