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A (des)colonização do corpo surdo - breve histórico dos modelos educacionais e as representações do ser surdo
Morgana Machado Henrique
As ações do professor de Matemática e do intérprete educacional de Libras junto ao aluno surdo
Joseli Alves da Silva;Gisela Maria da Fonseca Pinto
Análise do processo de inclusão do surdo nas escolas regulares de Lucas do Rio Verde/MT
Erasmo Soares Santos,Wenis Vargas de Carvalho,Marcio Hollosi
Histórias em Libras e a formação do leitor surdo: estratégias gesto-visuais e a apropriação linguística de LPL2
Luciana Gonçalves Rangel Maneschy
Desafios e possibilidades no processo de avaliação do(a) aluno(a) surdo(a)
Antonia Pereira da Silva;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
A importância da Literatura Visual no processo de ensino-aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a)
Rita Wanderline Ferreira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
Aquisição da linguagem pelo(a) aluno(a) surdo(a) via ludicidade
Verônica Ferreira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
O papel do intérprete de Libras no processo de ensino-aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a)
Severina Mariano da Silva Almeida;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
A formação profissional do aluno surdo em uma escola técnica de nível médio
Renária Rodrigues de Castro
Análise de redação adaptada e não adaptada para alunos surdos
Alessandra Capichone de Miranda Ferreira,Alessandra Capichone de Miranda Ferreira,Reginaldo Aparecido Ferreira,Reginaldo Aparecido Ferreira,Dandara Lorrayne do Nascimento,Dandara Lorrayne do Nascimento
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