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Aprendizagem, pobreza e Educação Infantil no Brasil: reflexões necessárias à prática docente inicial

Kelen da Silva Brasiliense,Rafael Rossi de Sousa
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Uma sequência didática para o ensino de Física sob a perspectiva da Educação Inclusiva de alunos cegos nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia

Amanda Resende Piassi
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Avaliação da aprendizagem e a Educação a Distância: um estudo quanto às necessidades de novas formas avaliativas

Jéssica Flávia dos Reis,Itauany do Nascimento Barroso,Vanêssa Pena Rezende Amorim
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A pandemia da covid-19 e os desafios de avaliar a aprendizagem

Márcio Andrade Lyrio Baldes
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Extraindo o DNA de vegetais: uma proposta de aula prática para facilitar a aprendizagem de Genética no Ensino Médio

Tiago Maretti Gonçalves
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Quiz como proposta de atividade lúdica em Ciências no Ensino Fundamental

Izadora Segatt de Azevedo Siqueira Batista,Ana Carolina Rodrigues da Cruz
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A infância no Ensino Fundamental: desafios em tempos de pandemia e ensino remoto

Valdeniza Maria Carvalho Silva,Fabricia Pereira Teles
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Mediação didática lúdica: uma experiência com a produção de desenhos e reutilização de materiais reciclados

Gabriele Marisco,Daiana Kelly Moraes Lisbôa
5.0/5

Facebook: um instrumento auxiliador no processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa

Francineide Henrique de Vasconcelos,Mario Marcos Lopes
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A importância da literatura infantil para crianças com TDAH

Niege Dagraça de Sousa Moura dos Santos
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