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A importância da Fonoaudiologia na escola
Renata Caroline dos Santos Lopes,Luciana Coghi da Cruz
Práticas de leitura: análise do papel dos professores frente ao cenário da Educação Infantil
José Clécio Silva de Souza,Décio Oliveira dos Santos
Transformação da Educação Inclusiva na perspectiva da Psicopedagogia educacional
Sandra Maria Souza de Carvalho,Marcelo Calderari Miguel
Sala de aula invertida no ensino remoto emergencial em Educação de Jovens e Adultos
Tarcilo David Lôbo Galvão
Estratégias de ensino-aprendizagem em concepção freiriana para o retorno presencial às aulas na transpandemia de covid-19: estudo de caso do município de Belém/PA
Érika Kelle Santos Paiva,Paula Katharine de Pontes de Spada,Angela Maria Melo Pantoja,Elianne Barreto Sabino,Benedito Fialho Machado,Míriam Matos Amaral,Fabricio Moraes Pereira
A variação linguística no contexto escolar
Joelson Menezes de Vasconcelos
O uso do GeoGebra e de ferramentas digitais na aprendizagem de Geometria Plana e resolução de problemas: uma experiência de sala de aula
Dâmaris Souza Araújo,Kamilly Victoria da Silva,Lays Vitoria de Sousa Miranda,Yara Almeida da Silva Ferreira,Hutson Roger Silva
Uma reflexão sobre a importância da construção da autonomia no processo educativo
Jovelina Carvalho Alves,Maria Laudeci Andrade Maciel Oliveira,Simone Pacheco de Albuquerque Lins Melo
O lúdico e as metodologias ativas, uma leitura da Teoria da Aprendizagem de Vygotsky na Educação Infantil
Rosiane de Oliveira da Fonseca Santos,Francine Guímel de Cristo Lessa,Kelly Ciane Viana dos Santos Arueira
Autonomia na BNCC: uma análise sob a perspectiva de Paulo Freire
Robson Verissimo Silva
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