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Educação Infantil: o lúdico nas aulas remotas

Gleice Marangueli da Silva
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História passando na sua timeline: possibilidade de uso do Facebook nas aulas

Fabiano dos Santos Silva,Lilian Morgana Alves da Silva
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Estratégias de ensino-aprendizagem em concepção freiriana para o retorno presencial às aulas na transpandemia de covid-19: estudo de caso do município de Belém/PA

Érika Kelle Santos Paiva,Paula Katharine de Pontes de Spada,Angela Maria Melo Pantoja,Elianne Barreto Sabino,Benedito Fialho Machado,Míriam Matos Amaral,Fabricio Moraes Pereira
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Arte e criatividade: um olhar sobre a importância das aulas de Arte nos anos finais do Ensino Fundamental

Willian Júnio do Carmo
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Aulas remotas de Língua Portuguesa no contexto da pandemia: os desafios de professores de escolas estaduais da Região Metropolitana de Recife/PE

Julião Matheus Bezerra Cavalcante,Anair Silva Lins e Mello,Cristiane Silva de Oliveira
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Educação Ambiental: plástico como tema norteador para aulas de Química

Marcelo Coelho Roberto,Larissa Codeço Crespo
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O uso de recursos educacionais digitais como ferramenta promotora nas aulas de Matemática do Ensino Médio

Richelle Kehrle de Paula Dias
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A importância da Literatura Infantil nas aulas de Inglês nos anos iniciais

Palmyra Baroni Nunes
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Experiências no ensino de Astronomia nas aulas de Ciências para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental

Érika Garcia Sartori,Rosa Aparecida Pinheiro
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O uso de jogos da plataforma Nearpod em aulas assíncronas de Matemática no 1º ano do Ensino Médio

Estéfane Daiane do Nascimento Santos Sales,Aila Coelho Matos Pereira,Daniela Santa Inês Cunha
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