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Estágio Supervisionado em Biblioteca Universitária no Contexto da Educação a Distância
Francisco Edvander Pires Santos, Paula Pinheiro da Nóbrega e Joana D'Arc Páscoa Bezerra Fernandes
Prazer e Sofrimento do Trabalhador Docente no Contexto da Educação a Distância: um Comparativo Geracional
Andressa Aguiar Araújo, Ana Cristina Batista dos Santos, Sérgio Luís Camillo de Lelles e Priscila Portela de Azevedo
POR UMA EFETIVA “AÇÃO DOCENTE NA FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA”: APONTAMENTOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES
Luciano Luz Gonzaga;Cristina de Oliveira Maia;Denise Rocha Corrêa Lannes
Avaliação Social Construtivista de uma Experiência em EAD: o uso do COLLES enquanto instrumento de coleta de dados
Fernanda Roda Cassundé;Edson Gomes Silva;Laís da Silva Santos;Adler Henrique Santos Souza;Graça Suely Gomes Souza;Tamiris Santana Pereira Cirilo
Objeto de Aprendizagem Gamificado 2D na Modalidade EAD como Forma de Inclusão Social para o Desenvolvimento de Competências Profissionais
Claire M. Martinez Stele e Marilene Santana dos Santos Garcia
Ensino Híbrido de Física para Ensino Médio Usando a Rede Social CUBOZ de Educação
Jean Marcel Capuzzi e Carlos Alberto Moreira dos Santos
Pedagogia Social em Tempos de Pandemia: Ações Extensionistas do Fora da Sala de Aula
Marcio Bernardino Sirino e Arthur Vianna Ferreira
Vida de Estudante Durante a Pandemia: Isolamento Social, Ensino Remoto e Satisfação com a Vida
Kelmara Mendes Vieira, Gabrielle Fagundes Postiglioni, Géderson Donaduzzi, Caroline dos Santos Porto e Leander Luiz Klein
Relação Professor-Aluno: Interações Pedagógicas em Ambientes Digitais no Ensino Fundamental em Tempo de Pandemia
Patricia Margarida Coelho e Suzana Cristina Andrade Moura
A Percepção sobre o E-learning em Períodos de Suspensão das Atividades Organizacionais e de Distanciamento Social
Marcos Antonio de Oliveira
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