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Escola como lugar de infância: condição para favorecer melhores condições de aprendizagem
Luciana Castro
Brincar, brincar... e brincar! Três abordagens possíveis do brincar na Educação Infantil
Solange Maria de Oliveira Cruz;Marcos Antonio Martiliano Silva;Marli dos Reis dos Santos
Brincando de professora torna-se professora?
Marcélia Amorim Cardoso;Milena de Oliveira Ferreira
Classificações do livro ágrafo e a sua leitura: o livro infantil
José Salmo Dansa de Alencar
Ritmos e expressões musicais: uma experiência
Elessandra Fabiana Monteiro dos Santos Althoff
Supervisão pedagógica na gestão escolar: trabalhando Direitos Humanos e cidadania a partir da literatura infantil
Eduarda Dietrich de Almeida,Silvia Natália de Mello
As contribuições da dança (do ventre) no ensino-aprendizagem para crianças: uma óptica neurocientífica
Gabriel Gomes de Souza Silva,Cilene Maria Lima Antunes Maciel,Cleonice Terezinha Fernandes,Tania Aparecida de Oliveira Fontes
Infância e criança sob o olhar de Cecília Meireles: uma leitura de suas crônicas no Diário de Notícias
Ana Letícia Couto Araujo
Consultoria e captação de recursos para uma ONG de educação e arte
Janílson Jesus de Souza,Natália Fonseca Lopes,Patrícia Dias Cruz de Pontes,Pedro Augusto Almeida Fernandes,Silvana Cardoso de Almeida
A organização do espaço e o fazer pedagógico nos berçários de Paranaguá, no litoral do Paraná
Danielle Marafon,Adriani Zella Bonafini,Jéssica Borba
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