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As concepções de infância e o papel da família e da escola no processo de ensino-aprendizagem
Graciele Perciliana de Carvalho Pereira,Vanessa Aparecida Deon
Medicalização no processo de ensino-aprendizagem infantil
Ananda Tuany das Neves Rocha,Gabriela Luiza Freitas Souto,Alvaro Parrela Piris
O autismo infantil e a inclusão social na educação: revisão histórica e sistêmica atual
Antônia Gonçalves de Souza,Guilherme de Andrade Ruela
Carta de uma criança da classe popular a sua professora pós-ensino remoto
Cristiane Barroso Dias
Transformação da Educação Inclusiva na perspectiva da Psicopedagogia educacional
Sandra Maria Souza de Carvalho,Marcelo Calderari Miguel
O uso consciente de água em espaços escolares: estudo de caso na Escola Municipal Infantil Mingau
Adna Marina Rubem da Silva,Adriana Maria Rubem da Silva
O estudo de Ciências aplicado nas séries iniciais: uma análise referente à interação professor-aluno
Euana das Chagas
Relato de experiência: trabalhando as emoções na Educação Infantil
Gleice Marangueli da Silva
O ensino-aprendizagem do raciocínio lógico-matemático na Educação Infantil
Nalaine Moura Melo de Souza,Eline das Flores Victer
Relato de experiência: desafios da intervenção pedagógica na Educação Infantil em tempos de pandemia
Gleice Marangueli da Silva
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