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Educação Infantil ou pré-alfabetização? Concepções de professores e responsáveis sobre as práticas de alfabetização na Educação Infantil

Anderson Miguel dos Santos da Paz
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Reflexões sobre as relações étnico-raciais na Educação Infantil: uma perspectiva a partir da Literatura Infantil

Flávio Penteado de Souza
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Educação Infantil: o lúdico no processo de formação do indivíduo e suas especificidades

Maykon Dhonnes de Oliveira Cardoso,Letícia Alves Batista
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Professores da Educação Infantil e a triagem auditiva na escola

Claudia Maria Ribeiro Silva,Giovana Gabriele Alves de Almeida,Laura Fernandes Silva,Rebeca Fernanda de Almeida Coelho,Tiago Mendonça Attoni
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Alfabetização e letramento: o desenvolvimento das competências leitoras na Educação Infantil

Michele da Silva do Vale,Gilberto da Silva Santiago,Geraldo Generoso Ferreira
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Lições do passado, desafios do presente: apontamentos sobre Problemas da Literatura Infantil

Jussara S. Pimenta
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A temática ambiental na Educação Infantil

Claudionor Rodrigues de Souza Júnior;Silvio Profirio da Silva;Jani Barbosa da Silva Oliveira
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O lúdico como facilitador no ensino da Libras na Educação Infantil

Gertrudes Erundina Dantas Neta;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
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Textos na alfabetização

Priscila Romero
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Concepções e práticas de brincar de docentes da Educação Infantil

Solange Maria de Oliveira Cruz
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