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Contação de histórias na Educação Infantil: uma proposta de atividades
Alice Rosa Eler Manchenho,Fábio Ricardo Mizuno Lemos
Considerações sobre metodologias ativas na Educação Infantil
Eduarda de Segovia e Rocha Pimentel,Rosa Maria Mendes de Godoy
A Literatura Infantil na construção do processo de escrita com crianças na fase pré-escolar
Monique de Figueiredo Pagels,Rejane Maria de Almeida Amorim
Apontamentos sobre a Educação Infantil na rede pública de Niterói/RJ em tempos de pandemia da covid-19
Agada Rafaella Meliande Monte Alves,Alessandro Jatobá,Marcos Monte de Oliveira Alves,Verônica Elói de Almeida
Análise dos planos de estudos tutorados (PET): considerações sobre as práticas aplicadas à Educação Infantil em Minas Gerais
Lucas Carneiro Costa,Marina Cristina Rodrigues Pereira,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Ser professor da Educação Infantil: formação e desvalorização profissional
Ana Paula dos Santos Monteiro,Catarina Janira Padilha
Abordagem STEAM: uma proposta de letramento científico em contexto de Educação Infantil
Ana Clara de Sousa Barbosa,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey
Relato de experiência: sequência de ensino investigativa na Educação Infantil
Míria Soares de Medeiros Araújo,Brunielly Ferreira de Aguiar,Wilton de Araújo Medeiros,Mirley Luciene dos Santos,Solange Xavier dos Santos
Brincar, brincar... e brincar! Três abordagens possíveis do brincar na Educação Infantil
Solange Maria de Oliveira Cruz;Marcos Antonio Martiliano Silva;Marli dos Reis dos Santos
Uma alternativa para o desenvolvimento infantil
Cristiane da Silva Brandão
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