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Avaliação do nível de satisfação do uso de jogos eletrônicos em sala de aula: um estudo de caso utilizando o software Kahoot!

Marcelo Henrique Souza Bomfim,Felipe Farage David,Adilson Ribeiro de Oliveira
5.0/5

O ensino de solos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma abordagem baseada em livros didáticos de Ciências após aprovação da Base Nacional Comum Curricular

Michele Cagnin Vicente,Danielli Monsores Bertholoto
5.0/5

Aula de Artes: experimentando possibilidades com uma turma de pré-escola

Cristiano Ferreira Silveira
5.0/5

Produção científica como ferramenta relevante para alunos do Ensino Médio da rede pública

Camila Rodrigues Amaral,José Lucas de Oliveira Serafim,Mariana de Paula Martins,Philipy Dias Almeida,Ruth de Andrade Baía,Elaine Arminda de Souza Nascimento
5.0/5

CTS e livro didático de Matemática: algumas aproximações

Helismar Medeiros dos Santos
5.0/5

Do Navio Negreiro de Castro Alves ao Cais do Valongo no Rio de Janeiro: construindo reflexões interdisciplinares na Geografia

Rafael Alves de Freitas,Rafael de Souza Dias
5.0/5

Conhecimentos prévios dos discentes: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem baseado em projetos

Mariana de Aguilar Santos,Cláudia Maria Soares Rossi
5.0/5

“Não sei desenhar”: um ensaio sobre o bloqueio criativo em aulas de Artes Visuais

Danielle Reis Araujo
5.0/5

Como a parceria entre a família e a escola pode preparar o aluno com autismo moderado para sua inclusão no mercado de trabalho?

Suely de Lemos Alves Oliveira
5.0/5

Práticas de ensino e pesquisa nas Ciências da Natureza e suas tecnologias

Edilson de Oliveira
5.0/5
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