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Ser professor da Educação Infantil: formação e desvalorização profissional
Ana Paula dos Santos Monteiro,Catarina Janira Padilha
Abordagem STEAM: uma proposta de letramento científico em contexto de Educação Infantil
Ana Clara de Sousa Barbosa,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey
Relato de experiência: sequência de ensino investigativa na Educação Infantil
Míria Soares de Medeiros Araújo,Brunielly Ferreira de Aguiar,Wilton de Araújo Medeiros,Mirley Luciene dos Santos,Solange Xavier dos Santos
A importância da literatura infantil para crianças com TDAH
Niege Dagraça de Sousa Moura dos Santos
Professores da Educação Infantil e a triagem auditiva na escola
Claudia Maria Ribeiro Silva,Giovana Gabriele Alves de Almeida,Laura Fernandes Silva,Rebeca Fernanda de Almeida Coelho,Tiago Mendonça Attoni
Relato de caso: acolhimento de criança autista e sua mediadora no Infantil II do CEI São Gabriel
Francisca Heleara Cavalcante Felix
Livro Informativo na escola: um diálogo entre o ensino de ciências, as artes e a literatura infantil
Ananda da Luz Ferreira,Roberta Nascimento
A formação docente e a agressividade infantil
Maria Saúde da Silva Oliveira,Adriana Deodato Costa
Considerações sobre metodologias ativas na Educação Infantil
Eduarda de Segovia e Rocha Pimentel,Rosa Maria Mendes de Godoy
A Literatura Infantil na construção do processo de escrita com crianças na fase pré-escolar
Monique de Figueiredo Pagels,Rejane Maria de Almeida Amorim
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