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Um estudo da intencionalidade matemática nas obras de Mondrian: a História e a Arte, interdisciplinaridade e analogias

Lívia Pedro da Silva
5.0/5

O uso do GeoGebra e de ferramentas digitais na aprendizagem de Geometria Plana e resolução de problemas: uma experiência de sala de aula

Dâmaris Souza Araújo,Kamilly Victoria da Silva,Lays Vitoria de Sousa Miranda,Yara Almeida da Silva Ferreira,Hutson Roger Silva
5.0/5

O bioma Cerrado: uma abordagem interdisciplinar entre Ciências Naturais e Matemática

Kairo Dourado Barbosa,Elaine Cunha Morais do Rego
5.0/5

Matemática: como aprendi, como ensinarei

Adriana de Magalhães Chaves Martins
5.0/5

Histórias em Quadrinhos em sala de aula: uma proposta com o Teorema de Pitágoras

Higor Soares Majoni,Ligia Arantes Sad
5.0/5

Práticas pedagógicas para reconhecimento de gêneros textuais e compreensão de descritores da Matemática em classe multisseriada

Anastacio Souza Junior,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey
5.0/5

Elaboração e avaliação de sequência didática permeada por tecnologias digitais para estudantes com dificuldades ou barreiras de aprendizagem

Cristina Weissmann Seabra Salles,Alessandro Jatobá,Ana Paula Legey de Siqueira
5.0/5

Os jogos como estratégia de ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Roberta dos Santos Mendonça
5.0/5

Uma experiência de aplicação do GeoGebra no ensino da função polinomial do 2º grau

Roberto Marques da Silva,Joice Stella de Melo Rocha
5.0/5

Trabalhando com números inteiros: uma prática de ensino por meio de material didático manipulável

Lais Scorziello Feitosa da Silva,Jorge Henrique Gualandi
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