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A importância de considerar o Fundeb como política pública de Estado na garantia do direito à Educação Básica

Bernardo Camargo Burlamaqui
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Perspectivas e realidade da Educação Especial nas escolas estaduais urbanas e do campo no município de Santa Terezinha/MT

Hernandes Silva de Oliveira,Edevamilton de Lima Oliveira,Marcelo Franco Leão
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Educação Inclusiva e formação continuada de professores no Ensino Fundamental I: reflexões a partir de uma experiência educativa na rede pública municipal de Guaçuí/ES

Nathaly Eufrazia Ataide Barbosa,Sabrina Mendonça Ferreira,Cristiana Barcelos da Silva,Luciana da Silva Almeida
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Educação Inclusiva em tempos de pandemia: relato de experiência em uma escola da rede pública de Campina Grande/PB

Anna Keyla Gonçalves Barbosa
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Estratégias de diretores e professores e a qualidade da educação pública no Estado do Maranhão

Felix Barbosa Carreiro,Mônica Piccione Gomes Rios
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Pibid, Educação Física e pandemia: vivências e desafios em uma escola pública

Paulo Guilherme Brittiz Stral,Ethiene Silva de Oliveira Viana,Elielson Felipe Rodrigues Alves,Carlo Henrique Golin,Roselene Lima Ayala Pacola,Gilson Pacola
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Educação e conectividade: utilização de tecnologias nas práticas de ensino em uma escola pública

Lucas Portela Moraes
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O papel da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica na implementação de políticas públicas: o Projeto Hortas Pedagógicas

Kelliane da Consolação Fuscaldi,Maria Luciana da Silva Nóbrega,Matheus Bornelli de Castro,Úrsula Gomes Rosa Maruyama
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Educação Inclusiva na escola pública: desafios e possibilidades

Denilson Pereira Furtado Máximo
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Educação Ambiental na perspectiva crítica: análise dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio de uma escola pública de Vila Rica/MT

Mônica Strege Médici,Marcelo Franco Leão,Carla Spiller Rocha
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