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Vetores da formação do livro: do século IV a.C. ao Renascimento
José Salmo Dansa de Alencar;Luiz Antonio Luzio Coelho
Parnasianismo: o universo de José María de Heredia Girard com as divindades mitológicas
Giseli Rosa de Souza;Rosane Gonçalves de Araújo Soares
Dinâmicas de grupo em aulas de Arte
Fernando Abath Cananéa;Ailza de Freitas Oliveira
Pinceladas pedagógicas: Projeto Maré em Telas
Ailza de Freitas Oliveira;Fernando A. Abath L. C. Cananéa;Lisianne Matias Saraiva;Maria Cely de Sousa Silva
Bingo Pedagógico: possibilidade lúdica nas aulas de Artes Cênicas
Ailza de Freitas Oliveira
;
Fernando Antonio Abath Luna Cardoso Cananéa
Clicando aprendizagens: relato de experiências coletivas no Projeto Click Maré
Ailza de Freitas Oliveira;Fernando Antonio Abath Luna Cardoso Cananéa;Maria Cely de Sousa Silva;Soraya de Souza de Oliveira
O artista e a modelo: representações e transfigurações da natureza
Dermeval Netto;Luiz Fernando Medeiros de Carvalho
Classificações do livro ágrafo e a sua leitura: o livro de artista
José Salmo Dansa de Alencar
Classificações do livro ágrafo e a sua leitura
José Salmo Dansa de Alencar
Pedagogia de Projetos e interdisciplinaridade: experiências artísticas em educação
Ailza de Freitas Oliveira;Fernando Antonio Abath Luna Cardoso Cananéa
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