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O ensino de estudantes com síndrome de Down no contexto da pandemia da covid-19
Nathália Villela Peres dos Santos,Claudia Maria Soares Rossi
Educação Ambiental: plástico como tema norteador para aulas de Química
Marcelo Coelho Roberto,Larissa Codeço Crespo
Jogo de tabuleiro: uma proposta didática para o processo de ensino-aprendizagem em Fisiologia Animal
Maiza Araújo Cordão,Jefferson Flora Santos de Araújo
A importância da literatura articulada ao ensino de Ciências na pré-escola, a partir do lúdico e da contextualização
Jéssica Pereira Amorim Santos,Deborah Moraes Zouain
Letramento digital no curso técnico em Guia de Turismo: reflexões a partir de uma proposta de intervenção pedagógica
Adrielly Benigno de Moura,Nayara Soares de Oliveira
O diálogo e a cooperação como recursos pedagógicos: uma revisão da prática na Escola Simão Angelo, em Penaforte/CE
Raniere de Carvalho Almeida,Jeniffe Tayane Fernandes Matias
Trabalhando o conceito de bairro no Ensino Fundamental em Nova Iguaçu/RJ: análise de mapas mentais
Alex Ferreira Agustinho
O uso do fanzine como recurso pedagógico para a produção de conhecimento e divulgação científica do tema água
Emanuella Silveira Vasconcelos,Ivanise Maria Rizzatti,Ana Carolina Ferreira Machado,Verônica Soares dos Santos,Hellen Cris de Almeida Rodrigues,Miqueias Ambrósio dos Santos,Elda da Silva Silveira
Guia do educador para o filme "Rio"
Lucas Carneiro Costa,Sara Ezequiel Paula,Francis Dávila Souza e Silva,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Utilização da dinâmica de reality show como estratégia de gamificação do ensino remoto de Química
Éllen Reis Silva,Gilmene Bianco
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