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A busca pela dinamização do ensino-aprendizagem e a formação continuada em Geografia para além do desenvolvimento individual do docente
Maria Eduarda Souza Ribeiro
Profissional educador em formação e a reflexão da e na prática
Tereza Maria da Silva Lucas
O uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação do professor: das universidades para a prática nas escolas
Francisco Lindoval de Oliveira,Luciano Nóbrega,Marcele Alves dos Santos Cavalcante
Formação cidadã mediada pela leitura: perspectivas de professores e estudantes no contexto do Ensino Fundamental
Reurilânia Alves dos Santos,Eunice Andrade de Oliveira Menezes,Francione Charapa Alves
Importância e contribuições dos programas institucionais de formação de professores na percepção dos licenciandos do IFMT
Wallytha Santos Ramos,Marcelo Franco Leão
Educação de Jovens e Adultos: formação docente, práticas pedagógicas e letramentos
Eduarda Gerpe da Silva,Danielle Reis Araújo,João Paulo da Silva Nascimento
A formação continuada mediada pelas novas tecnologias digitais em parceria com as famílias no ambiente escolar
Andréa Brito de Araújo,Sheila da Silva Ferreira Arantes,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey Siqueira
Desenvolvimento de habilidades e competências na formação continuada de docente com sequências didáticas mediadas por tecnologias
Vania Vieira Fernandes Muniz,Sheila da Silva Ferreira Arantes,André Cotelli do Espírito Santo
Formação continuada de professores alfabetizadores: implicações de uma comunidade de prática após o isolamento social
Caroline Michele Brunken,Rita Buzzi Rausch
Formação docente quanto ao conceito de tecnologia assistiva e sua utilização na prática do atendimento educacional especializado
Cristiane Gabriela Marques Tudeschini,Catia Cristina Gavronski Ramalheiro
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