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Educação Indígena: experiências com crianças Guarani no cotidiano de uma escola em Aracruz/ES
Antônio Marcos Rocha da Silva,Andréa Scopel Piol,Jair Miranda de Paiva
Apresentação – Ser criança significa ter infãncia?
Glaucia Diniz Marques
Resumo – Ser criança significa ter infância?
Glaucia Diniz Marques
Introdução - Educação Infantil
Glaucia Diniz Marques
Ser criança não significa ter infância
Glaucia Diniz Marques
Infância, Cidadania e Educação Inclusiva
Glaucia Diniz Marques
Breve histórico da criança no Brasil: conceituando a infância a partir do debate historiográfico
Jennifer Silva Melo
Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades: 9º ano/3º bimestre/2012
Shirlei de Carvalho Martins Dutra
Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades: 9º ano/4º bimestre/2012
Aline Fendeler Klein
Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades: 9º ano/4º bimestre/2013
Christiane Maria Riscado Manhães; Talita da Silva Campos
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