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Uma sequência didática para o ensino de Física sob a perspectiva da Educação Inclusiva de alunos cegos nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia

Amanda Resende Piassi
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Educação Física escolar e o "quarteto fantástico": afinidade ou comodismo?

Otavio Henrique Rodrigues dos Santos
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Tateamento e solidão: os desafios atuais de professoras iniciantes de Educação Física no Ensino Fundamental

Danilo Arnaldo Briskievicz,Joyce Nancy da Silva Corrêa,Eliza Salgado de Souza
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A importância do curso de aperfeiçoamento em atividade física inclusiva na prática pedagógica

Eunice Mendes Straioto
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Relato de experiência do Estágio Supervisionado I: Educação Física no contexto de pandemia da covid-19

Elisanne Carvalho Viterbino,João Matheus Pereira,Laíne Rocha Moreira,Letícia Lima Santana,Rosangêla Lima da Silva,Valéria Pinheiro da Paixão
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Educação Física Inclusiva e autismo: uma revisão sistemática de literatura

João Paulo da Silva Maciel
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Transformações da Educação Física escolar no Brasil: entrelaçando os relatos de experiência a uma revisão sistemática de literatura

João Paulo da Silva Maciel
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Lutando pela ética: docência nas aulas de Educação Física durante a pandemia da covid-19: a experiência dos alunos do IF Sudeste MG – Câmpus Rio Pomba

Deivison Ribeiro Oliveira,Lucas José da Silva Menezes,Vitor Rodrigues Junqueira Carvalho
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A Aventura na perspectiva de professores de Educação Física escolar

Dimitri Wuo Pereira,Igor Armbrust
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O ensino do parkour na Educação Física escolar em tempos de pandemia da covid-19

Silvana Pinheiro Gomes,Dimitri Wuo Pereira
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