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Letramento escolar: ultrapassando os muros da escola

Aguida Pereira de Souza,Joelma da Silva Salviano,Maria Gabriela Sousa Soares,Silvânia Maria da Silva Amorim Cruz
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A importância da literatura articulada ao ensino de Ciências na pré-escola, a partir do lúdico e da contextualização

Jéssica Pereira Amorim Santos,Deborah Moraes Zouain
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O referencial curricular municipal e suas contribuições no projeto das escolas do município de Pedrão/BA

Suely Soares da Silva Santos
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Práticas pedagógicas para reconhecimento de gêneros textuais e compreensão de descritores da Matemática em classe multisseriada

Anastacio Souza Junior,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey
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Alfabetização e letramento científico na Educação Básica: experiências pedagógicas

Ivanete Cardoso Palheta,Sandra Rejane Sousa,Geovania do Socorro Santos Paiva,Roberto Araújo Martins
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A educação como possibilidade de transformação e ressocialização dentro do sistema carcerário

Ana Carolina Sabino dos Santos,Aline Guimarães,Heloisa Teixeira da Silva,Sandra de Souza Alves
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Práticas inclusivas na curadoria digital: relato de experiência de docentes do CAS Mossoró/RN

Artur Maciel de Oliveira Neto
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A importância da Literatura Infantil nas aulas de Inglês nos anos iniciais

Palmyra Baroni Nunes
5.0/5

O desenho infantil no primeiro segmento do Ensino Fundamental: possibilidades de análises e práticas docentes

Camila Louro,Alda Maria Coimbra Aguilar Maciel
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Potencialidades da aula prática no ensino de Ciências: oficina sobre digestão de macronutrientes em uma turma de EJA

Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues
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