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Escrevivências das juventudes negras e LGBTQI+: uma fonte metodológica biófila na formação humana docente
Cirlene Cristina Sousa,Liliane Souza e Silva,Licínia Maria Correia,Débora Augusta Rossi Fantini
Capoeira e educação libertária para formação de sujeitos autônomos – as práticas de ensino nas rodas de rua do RJ
Omri Ferradura Breda
A avaliação segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
José Luis Monteiro da Conceição
Uma proposta enriquecedora no ensino de ciências: a construção de um aquecedor solar de garrafa PET com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental
Cristiane da Silva Oliveira Espindola
As múltiplas dimensões da Arte na escola e da escola com Arte
Ailza de Freitas Oliveira;Fernando Abath Cananéa
Recursos e adaptação de materiais didáticos para a inclusão de alunos com deficiência visual no ensino de matemática
Fábio Garcia Bernardo
A contribuição de mestrados em ensino nas práticas de gestão escolar
Deborah Breda da Silva;Silvana Neumann Martins;Aline Diesel;Rogério José Schuck
Promovendo ensino com investigação: aulas práticas de Ciências usando avaliações microscópicas do sêmen
Prof. Dr. Daniel Fábio Salvador
Práticas matemáticas em sala de recursos multifuncional
Thaís da Silva Abdias;Vanessa Barreto da Silva;Jeanne Denise Bezerra de Barros;Simone Pereira Monteiro
Práticas educacionais voltadas ao ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica
Sáran Vasque de Oliveira
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