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O uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação do professor: das universidades para a prática nas escolas
Francisco Lindoval de Oliveira,Luciano Nóbrega,Marcele Alves dos Santos Cavalcante
O estímulo da consciência fonológica na educação infantil: contribuições para o processo de alfabetizar
Soraia Soares da Silva
Práticas pedagógicas para reconhecimento de gêneros textuais e compreensão de descritores da Matemática em classe multisseriada
Anastacio Souza Junior,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey
Projeto de construção de um semáforo de trânsito sonoro para deficientes visuais em uma escola pública
Mauricio Quelhas Antolin,Gisele Duarte Caboclo Antolin,Paula de Castro Brasil,Alecsandro Nelvo Ramaldes
Adaptações curriculares para alunos com necessidades educacionais específicas e os desafios de sua operacionalização
Frederico Santiago Lima,Rosângela Pimentel Martins
Exposição excessiva às telas digitais e suas consequências para o desenvolvimento infantil
Andrey Lopes de Souza,Maria Sônia Antunes Mascarenhas,Bianca Roberta Silva Cardoso,Rafaela Santos de Jesus
Relato de experiência sobre assistência técnica gratuita na construção de residências para famílias carentes
José Furtado da Cruz,Jefferson Flora Santos de Araújo
A EJA e a política de cotas para seus egressos
Manoel Messias Gomes
“Numa Escola de Havana”: inferências para as sociologias da educação
Lorenzo dos Santos Konageski
TIC na educação para a construção do comum: a inclusão é um caminho sem volta
Laís Chrystina da Silva Firmino,Maria Natália dos Santos Braz,Luana Gabriele dos Santos Silva Henriques,Damião Diego Ribeiro da Silva Firmino
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