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Educação para transformação: formação continuada promovendo aprendizagem significativa

Rafaela Thomazini Monteiro,Helena Maria Velloso da Silveira
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A avaliação da aprendizagem em Ciências da Natureza no ensino remoto: a percepção dos professores do 4º ano do Ensino Fundamental

Silvana Alves Queiroz,Vanuza Martins Lara,Enia Maria Ferst
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A experiência de professores de Matemática na 1ª série do Ensino Médio com a avaliação no ensino remoto

Rosangela Silva Araujo Melo,Enia Maria Ferst
5.0/5

Formação continuada de professores em perspectiva inclusiva

Edna Regina da Silva Aguiar Arruda,Vanessa Canuto Coelho
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A leitura na formação dos discentes do curso de Pedagogia de uma instituição pública de Ensino Superior na cidade do Crato/CE

Carla Danyela Alves do Nascimento,Edilania Reginaldo Alves
5.0/5

Inserção do ensino remoto para professores de escolas públicas do interior do Estado do Amazonas, na pandemia

Sabrina Seixas de Oliveira,Vilma Terezinha de Araújo Lima,Carolina Brandão Gonçalves
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Desconstruindo as falácias do negacionismo e das fake news: um manual para professores do Ensino Médio

Isabel Cristina Weisz
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Formação continuada de professores em tempos de pandemia: do improviso à realidade – relato de experiência na Educação Especial

Paulo Roberto Dalla Valle
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Do surgimento das Neurociências às bases da Neuropedagogia: uma trajetória

Isabel Cristina Weisz
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Educação Inclusiva: fatores e aspectos que impactam na formação do professor

Edvaldo Barros da Silva,Ellem Coimbra
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