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Caracterização do Curso de Gestão Pública Lato Sensu: Avaliação das Ofertas Realizadas entre os Anos de 2013 e 2020
Bruno Otávio Arantes, Rafael Amon Veloso Parreiras, Luís Eduardo Silveira Rivelli Medeiros e Adálcio Carvalho de Araújo
Ensino Híbrido: um Estudo de Caso Acerca das Experiências Vivenciadas por Professores e Estudantes de Cursos de Nível Superior de uma Instituição Pública da Rede Federal
Fabíola Freire da Silva e Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré
Plataforma Aprenda Mais: Educação Pública, Gratuita, Inclusiva, Acessível e de Qualidade
Ursula Maruyama e Júlia Marques Carvalho da Silva
Surdez e preconceito no contexto da normatividade social
Dimar Monteiro Sanca
Deciframento, decodificação e Tradutore – a escrita e sua compreensão
Lívia Carvalho Teixeira Lins
Interdisciplinaridade nas tramas do texto
Ana Cristina Muniz Percilio,Ailson Carlos da Silva
Análise do primeiro ano da especialização em tecnologias digitais aplicadas ao ensino - IFRJ, câmpus Arraial do Cabo/RJ
Rana Rose Rico Martins Borges de Sousa,Ariana Munique Teixeira Pimentel,Rosa Maria Tecla Bragança,Fernanda Gabrielly Terra Moura,Alex José Lemos Filho,Marcel Franco Oliveira,Gabriela Garrido Resende,Lucas Sampaio Azevedo,Ednea Brito da Silva
O nitrogênio nosso de cada dia
Esteban Lopez Moreno
Supervisão pedagógica na gestão escolar: trabalhando Direitos Humanos e cidadania a partir da literatura infantil
Eduarda Dietrich de Almeida,Silvia Natália de Mello
O ideário pessoal e intransferível de um renegado
Hugo Maddalena Junior
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