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Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, Crônica e Romance no Pós-Modernismo/ Artigo de Opinião, Editorial e Ensaio–Versão do Professor-1ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Bárbara Fadul; Marli Pereira
5.0/5

Reforço Escolar:Matemática:Versão do Aluno:A realização de um grande sonho:Dinâmica 7: 9ºano/4ºbimestre

Rafael Vassalo ;Bruna Moustapha; Ada Cabanas; Alciléa Augusto
5.0/5

Reforço Escolar:Matemática:Versão do Professor:A realização de um grande sonho:Dinâmica 7: 9ºano/4ºbimestre

Rafael Vassalo ;Bruna Moustapha; Ada Cabanas; Alciléa Augusto
5.0/5

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades: 3ª série/1º bimestre/2013

Luciano Silveira de Souza
5.0/5

Unidade 2: Sistemas respiratório e circulatório

Fundação CECIERJ
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A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS ORGANIZAÇÕES: A PERCEPÇÃO SOBRE O E-LEARNING EM UMA GRANDE EMPRESA NACIONAL

André Ferreira;Juliana Nogarect da Silva Valério;Gustavo Costa Souza
5.0/5

Editorial v. 6, n. 1 (2016) – Contribuindo com o “Grande Cérebro”

Esteban Lopez Moreno;Luiz Gustavo Ribeiro Rolando
5.0/5

Melhorar a profissão docente, condição da “grande” reforma educacional

Juan Eduardo García Huidobro
5.0/5

O período do Quinhentismo no Brasil e na Região da Baía da Ilha Grande e a linguagem do Barroco, o Caminho do Ouro, a arquitetura e a religiosidade paratiense

Giseli Rosa de Souza
5.0/5

Educação Inclusiva em tempos de pandemia: relato de experiência em uma escola da rede pública de Campina Grande/PB

Anna Keyla Gonçalves Barbosa
5.0/5
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