Resultados da Pesquisa: 304 resultados encontrados

Compreendendo a soma de frações com Amoeba, à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica

Daniela Mendes Vieira da Silva,Adriana Luz Fermiano,Daniel Alexandre da Rocha,Vinicius Maia Ribeiro,Marcelo da Silva Godinho,Leonardo Pinato,Vitor da Silva Ferreira,Thiago Aguiar Florencio Lima,Júlio César Moreira da Silva
5.0/5

Uma proposta para o ensino de frações equivalentes com adaptação do jogo Uno

Leomario Ribeiro Maciel da Silva,Hallef Julia Macabu,Hiury Lima do Rosário,Joel Costa Martins,Laisa Suprani Rocha,Mylane dos Santos Barreto
5.0/5

Utilização de fotografia e análise semiótica no ensino de Botânica: contribuições e limites da utilização da técnica com alunos do Ensino Fundamental

Anderson Persi Soares
5.0/5

Por uma política de iniciação científica na escola pública: o uso de uma teoria e a motivação para a leitura por prazer e não por obrigação

Valdenildo dos Santos
5.0/5

Registros e rezistos

Alexandre Amorim
5.0/5

O anúncio publicitário: um gênero multimodal

Silvio Profirio da Silva;Briele Bruna Farias da Silveira;Francisco Ernandes Braga de Souza;Ivanildo Felix da Silva Júnior;Luís Carlos Cipriano
5.0/5

A Resolução de Problemas como metodologia de ensino no conteúdo localização, movimentação e representação espacial fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa

Ana Rita de Cássia Silva Oliveira,Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória,Elialdo Rodrigues de Oliveira
5.0/5

Na prática, a teoria é outra: os resultados das pesquisas e sua influência nas salas de aula

Luciane Santos Rosenbaum
5.0/5

A psicossexualidade infantil: contribuições da teoria psicanalítica em Sigmund Freud

Vanderson de Sousa Silva,José Victor Neris Rezende
5.0/5

Teoria socioconstrutivista de Lev Vygotsky: aprendizagem por meio das relações e interações sociais

Ana Paula Marques da Rosa,Mara Elisângela Jappe Goi
5.0/5
Mostrando 10 registros de um total de 304
Nova Busca
Refinar Área
Refinar Tipo de Recurso
© Canal CECIERJ 2024