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Acessibilidade em Objetos de Aprendizagem na EaD: uma Análise em um Curso de Especialização
Juliana Dalbem Omodei;Édison Trombeta de Oliveira;Marcos Barros de Souza;Vanderlei Leite dos Santos
Percepções de Pesquisadores Brasileiros sobre Elementos e Estratégias da Gamificação a Serem Adotados em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
André Tenório;Thaís Tenório;Cleonice Pereira do Nascimento Bittencourt
Inserção do Egresso de Cursos à Distância no Mercado de Trabalho: um Estudo Voltado para a Licenciatura em Matemática
Márcia Maria de Medeiros Travassos Saeger;Alexandre Henrique Andrade de Melo
EaD, Cérebro Global e Engenharia Reversa do Conhecimento: Modelo Hipotético de Plataforma Horizontal e o Processo de Aprendizagem a Partir das TIC
Gustavo Luiz Gava
TICs a Serviço da Pedagogia do Diálogo e da Prática da Liberdade na Educação
Candido Grzybowski
Editorial v. 6, n. 1 (2016) – Contribuindo com o “Grande Cérebro”
Esteban Lopez Moreno;Luiz Gustavo Ribeiro Rolando
Educação à Distância e a Concepção de seus Alunos
Ana Laura Franco Paião;Ivana Célia Franco Paião
Abordagens e Teorias de Aprendizagem Propostos pelos Projetos dos Cursos de Pedagogia a Distância para o Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais
Amanda Amorim Costa e Silva;Ana Beatriz Gomes Carvalho
Projeto de Intervenção: uma Proposta de Formação em EaD
Andreza Regina Lopes da Silva;Andreia de Bem Machado;Marcelo Ladislau da Silva
Estabelecimento de critérios de qualidade para aplicativos educacionais no contexto dos dispositivos móveis (M-Learning)
Marcos Vinícius Mendonça Andrade;Carlos Fernando Araújo Jr.;Ismar Frango Silveira
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