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Ensino híbrido: uma relação entre a avaliação e a prática docente
Wagner Feitosa Avelino
O uso, não uso e personalização do uniforme escolar: uma análise sobre a autoria discente no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro
Danielle Reis Araújo,Priscila Reis Araújo
Iniciativas interdisciplinares: diálogo entre a Ciência e a Arte como potencial nas aulas de Anatomia
Daniel Macedo Lanes,Rafael Caselato dos Santos,João Vitor Luvizeto,José Nunes dos Santos
A história de Eros e Psiquê
Sally de França Lacerda Pinheiro
O desafio da comunicação nas aulas de Ciências e Biologia, a partir da prática docente na rede pública de ensino de Formiga/MG
Danilo Arnaldo Briskievicz,Suelio Geraldo Pereira
English Conversation Club - projeto experimental com estudantes de Ensino Médio
Ewerton Batista Duarte
Alfabetização e Psicomotricidade: uma aliança pelo pleno desenvolvimento da criança
Vanessa Souza do Sacramento Gomes,Elizete Brito da Silva Costa,Claudia Araújo Urbano Barros
Oralidade e produção textual na sala de aula: dos conflitos às soluções para uma aprendizagem da nova ortografia da língua portuguesa
Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
Viajando em Drummond: uma proposta de leitura para o poema “Viagem em família”
Danielle Reis Araújo,João Paulo da Silva Nascimento
O currículo e a coordenação pedagógica: o desafio da aplicabilidade
Daniel Daumas
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