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O autismo infantil e a inclusão social na educação: revisão histórica e sistêmica atual
Antônia Gonçalves de Souza,Guilherme de Andrade Ruela
Carta de uma criança da classe popular a sua professora pós-ensino remoto
Cristiane Barroso Dias
Relato de experiência: desafios da intervenção pedagógica na Educação Infantil em tempos de pandemia
Gleice Marangueli da Silva
Sexualidade infantil: uma releitura no cotidiano escolar
Violência doméstica e direitos humanos: uma sombra no olhar na Educação Infantil
Verônica Melo de Figueirêdo;Josué Barreto da Silva Júnior
Aspectos da terceira dimensão do livro ágrafo
Salmo Dansa;Prof. Dr. Luiz Antonio Luzio Coelho
Classificações do livro ágrafo e a sua leitura: o livro infantil
José Salmo Dansa de Alencar
As contribuições da dança (do ventre) no ensino-aprendizagem para crianças: uma óptica neurocientífica
Gabriel Gomes de Souza Silva,Cilene Maria Lima Antunes Maciel,Cleonice Terezinha Fernandes,Tania Aparecida de Oliveira Fontes
A organização do espaço e o fazer pedagógico nos berçários de Paranaguá, no litoral do Paraná
Danielle Marafon,Adriani Zella Bonafini,Jéssica Borba
Uma boa história, um bom contador, uma criança e a imaginação: características da contação de histórias
Emanoela Cargnin da Silva
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