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Jogos e brincadeiras nas práticas pedagógicas: a concepção docente sobre a ludicidade no contexto da Educação Infantil

Ana Paula da Silva Peres,Sabrina Mendonça Ferreira,Liz Daiana Tito Azeredo da Silva,Luciana da Silva Almeida
5.0/5

O lúdico no processo de aprendizagem na Educação Infantil

Juli Rodrigues Duarte,Edimilson Antônio Mota
5.0/5

Práticas de leitura na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental

Eunice Mendes Straioto
5.0/5

O papel dos jogos no processo de ensino da Matemática na Educação Infantil e no Ensino Fundamental

Adriane Silva de Abreu Oliveira,Cristiana Silva de Abreu,Neuzenir Silva de Abreu Oliveira,Rafael de Abreu Lopes,Santino de Oliveira
5.0/5

Práticas de leitura: análise do papel dos professores frente ao cenário da Educação Infantil

José Clécio Silva de Souza,Décio Oliveira dos Santos
5.0/5

O estudo de Ciências aplicado nas séries iniciais: uma análise referente à interação professor-aluno

Euana das Chagas
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Relato de experiência: trabalhando as emoções na Educação Infantil

Gleice Marangueli da Silva
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Práticas pedagógicas e sensorialidades na Educação Infantil em Teresina/PI

José Gomes da Silva Filho,Marlia Ferreira Ribeiro,Joane Lopes Ribeiro,Fábio Soares da Paz
5.0/5

Formação para professores da Educação Infantil com foco na cultura digital

Stela Ruth Cunha dos Santos Setimi,Sheila da Silva Ferreira Arantes,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey de Siqueira,Antônio Carlos de Abreu Mol
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Desenvolvimento socioemocional: uma abordagem da Psicologia e das neurociências para identificação e manejo das emoções dos educandos

Isabel Cristina Weisz
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