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A qualidade de vida no trabalho do professor: uma revisão da literatura necessária ao processo de formação continuada do profissional da Educação

Carlos César Macêdo Maciel,Alexandre Felipe de Souza Barata,Nelson de Jesus Barros Silva,Alcenildes Pires Teixeira,Zildiane Souza Teixeira,Neiva Viana de Souza,Daniela Reis Gonçalves
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Formação continuada de professores em perspectiva inclusiva

Edna Regina da Silva Aguiar Arruda,Vanessa Canuto Coelho
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Formação de professores e a importância do ensino colaborativo para fomentar uma cultura inclusiva

Joelma de Carvalho da Silva Rocha,Vanessa Canuto Coelho
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A leitura na formação dos discentes do curso de Pedagogia de uma instituição pública de Ensino Superior na cidade do Crato/CE

Carla Danyela Alves do Nascimento,Edilania Reginaldo Alves
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A escola e a distante formação de docentes: o que necessita (auto)conhecer para entender suas realidades?

Antônio Eustáquio de Oliveira Fam
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Envelhecimento ativo e formação profissional em Educação Física: experiências em Sobral/CE

Francisco Cavalcante de Alcântara
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Formação continuada de professores em tempos de pandemia: do improviso à realidade – relato de experiência na Educação Especial

Paulo Roberto Dalla Valle
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Educação Inclusiva: fatores e aspectos que impactam na formação do professor

Edvaldo Barros da Silva,Ellem Coimbra
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Estágio Supervisionado em Gestão Educacional e suas implicações para o processo de formação do pedagogo

Gerlanio Alexandrino de Alencar
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Formação continuada para professores de sala de recursos multifuncional: uma contribuição com as novas tecnologias digitais

Andréa Maria Esteves da Costa,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mol,Ana Paula Legey de Siqueira
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