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Formação Continuada para Professores: Nova EJA: Matemática: Plano de ação:Unidade 8: Avançando com as áreas de figuras planas

Fabiana Chagas de Andrade; Mônica Motta Gomes
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Formação Continuada para Professores: Nova EJA: Matemática: Plano de ação:Unidade 8: Avançando com as áreas de figuras planas

Fernando Márcio Barcellos de Sousa; Mônica Motta Gomes
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Formação Continuada para Professores: Nova EJA: Matemática: Plano de ação:Unidade 8: Avançando com as áreas de figuras planas

Flávio Maldonado Bentes; Mônica Motta Gomes
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Formação Continuada para Professores: Nova EJA: Matemática: Plano de ação:Unidade 8: Avançando com as áreas de figuras planas

Márcia Cristina de Sá Sousa; Mônica Motta Gomes
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Formação Continuada para Professores: Nova EJA: Matemática: Plano de ação: Unidade 25: Esfera

Carmen Lúcia da Silva Motta; Betânia Oliveira dos Santos
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Formação Continuada para Professores: Nova EJA: Matemática: Plano de ação:Unidades 26; 27 e 28: Sequências Numéricas e Matemática Financeira

Carmen Lúcia da Silva Motta; Neuzilene Vaz Amorim Ferreira
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Formação Continuada para Professores: Matemática: Plano de Trabalho: Geometria analítica -3ªsérieEM/3ºbimestre/2014

Vera Lúcia Rocha de Carvalho Motta; Danúbia de Araújo Machado
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Administração Brasileira - Vol. único

Carlos Henrique Berrini da Cunha; Alessandra Mello da Costa
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Reforço Escolar:Língua Portuguesa:Versão do Aluno:Ironia, o contrário daquilo que se quer dizer:Dinâmica 1: 1ªsérieEM/1ºbimestre

Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
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Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Professor:Ironia, o contrário daquilo que se quer dizer:Dinâmica 1: 1ªsérieEM/1ºbimestre

Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
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