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Formação Continuada para Professores: Matemática: Plano de Trabalho: Introdução ao estudo das funções – 9ºano/3ºbimestre/2014
Claudia Valin dos Santos
Formação Continuada para Professores: Matemática: Plano de Trabalho: Polígonos regulares e áreas de figuras planas - 9ºano/4ºbimestre/2014
Claudia Valin dos Santos; Bianca Coloneze
Formação Continuada para Professores: Matemática: Plano de Trabalho: Estudo de funções - 1ªsérieEM/1ºbimestre/2014
Michele Zacharias dos Santos; Marcelo Rodrigues
Formação Continuada para Professores: Matemática: Plano de Trabalho: Função exponencial - 1ªsérieEM/4ºbimestre/2013
Michele Zacharias dos Santos; Marcelo Rodrigues
Reforço Escolar:Língua Portuguesa:Versão do Aluno:Ironia, o contrário daquilo que se quer dizer:Dinâmica 1: 1ªsérieEM/1ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Professor:Ironia, o contrário daquilo que se quer dizer:Dinâmica 1: 1ªsérieEM/1ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar:Língua Portuguesa:Versão do Aluno:Fala sério, mãe:Dinâmica 3: 1ªsérieEM/1ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Professor:Fala sério, mãe:Dinâmica 3: 1ªsérieEM/1ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Aluno:As diferentes formas de tratar uma informação:Dinâmica 4: 1ªsérieEM/1ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
Reforço Escolar: Língua Portuguesa:Versão do Professor:As diferentes formas de tratar uma informação:Dinâmica 4: 1ªsérieEM/1ºbimestre
Marcela Medina; Marco Antonio Paulini Lopes; Nathalia Gonçalves Fernandes Pereira
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