Resultados da Pesquisa: 175 resultados encontrados

As contribuições do planejamento e dos planos de ensino no processo didático-pedagógico da socialização dos campos de experiência na Educação Infantil

Rosely Maria Morais de Lima Frazão,Anne Michelyne Costa Santos,Rosiane Maria Barros Santos,Zoroastro Pereira de Araújo Neto
    
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Articulação entre Literatura Infantil e Matemática: um estudo com professoras da Educação Infantil

Stefane Cristine Silva Nery
    
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"Professora eu fiz o mundo": cartografia e criação infantil no currículo da Educação Infantil

Rayra Sarmento Ferreira Subtil,Claudineia Rossini Gouveia,Larissa Ferreira Rodrigues Gomes
    
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Brincar, brincar... e brincar! Três abordagens possíveis do brincar na Educação Infantil

Solange Maria de Oliveira Cruz;Marcos Antonio Martiliano Silva;Marli dos Reis dos Santos
    
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O brincar na Pré-Escola: reflexões sobre a brincadeira, a escola e o desenvolvimento infantil

Marcélia Amorim Cardoso;Ivone da Silva Carrancho
    
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Educação Infantil ou pré-alfabetização? Concepções de professores e responsáveis sobre as práticas de alfabetização na Educação Infantil

Anderson Miguel dos Santos da Paz
    
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A literatura infantil no desenvolvimento do ensino-aprendizado na Educação Infantil

Eloá Bartolo Teixeira dos Santos
    
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Reflexões sobre as relações étnico-raciais na Educação Infantil: uma perspectiva a partir da Literatura Infantil

Flávio Penteado de Souza
    
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Projeto Social Jogabem

Marcelo Bittencourt Jardim
    
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Família e escola como instituições sociais fundamentais no processo de socialização e preparação para a vivência em sociedade

Alessandra Krauss Wieczorkievicz,Joel Haroldo Baade
    
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