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Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia no Barroco/Tirinha e Charge- Versão do Professor-2ºciclo/2ºbimestre/1ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Andréia Castro; Gisele Heffner; Maria de Fátima Costa
5.0/5

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ Artigo de opinião, editorial e ensaio–Orientações Pedagógicas-2ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Bárbara Fadul; Marli Pereira
5.0/5

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ Artigo de opinião, editorial e ensaio–Versão do Aluno-2ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Luiz Claudio Gomes Barboza; Gerson Rodrigues; Bárbara Fadul; Marli Pereira
5.0/5

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ Artigo de opinião, editorial e ensaio–Versão do Professor-2ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie

Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades – Poesia, crônica e romance no pós-modernismo/ Artigo de opinião, editorial e ensaio–Versão do Professor-2ºciclo/2ºbimestre/3ªsérie
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Ideologia racial brasileira: o racismo subjacente nas histórias em quadrinhos

Omri Ferradura Breda
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Escola sem Partido: há interferência na autonomia do professor?

Kézia Macedo dos Santos Aleixo;Cíntia Borges de Almeida
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História e Filosofia • Vol.3

Cláudia Beltrão; Patrícia Horvat
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Como a ciência e a técnica se tornam ideologia Uma reflexão a partir de Jürgen Habermas

Marlon Tomazella
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Estado Novo e ideologia fascista

Roberto Carlos Simões Galvão
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A gestão educacional e os impactos da ideologia gerencialista para a educação pública

Edenil Ferreira Dias Fonseca,Maria Veralúcia de França,Wilza Carla Andrade Moreira Souza
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