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Formação Continuada para Professores: Nova EJA: Matemática: Plano de ação:Unidades 5 e 6: Introdução à Geometria; Proporcionalidade e semelhança de polígonos
Karla Viviane Martins Hygino; Mônica Motta Gomes
Floresta pluvial de terras baixas. À esquerda: Áreas encharcadas. À direita: Áreas drenadas
Alexandre d’Oliveira; Bruno Gomes; David Amiel; Eduardo Bordoni; Reinaldo Lee
Resumo – Ser criança significa ter infância?
Glaucia Diniz Marques
Cérebro (vista lat.). Retirada porção dorsal (dir): Áreas de proc. auditivo e de Wernicke (abaixo)
Fábio Muniz
Áreas de ativação dos hemisférios cerebrais (audição e fala): Ouvindo palavras
Fábio Muniz
Áreas de ativação dos hemisférios cerebrais (audição e fala): Imaginando palavras
Fábio Muniz
Comparação entre as áreas superficiais de folhas de sombra e de sol
Alexandre d’Oliveira; Bruno Gomes; David Amiel; Eduardo Bordoni; Reinaldo Lee
Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades: 9º ano/3º bimestre/2012
Flávia Carvalho de Andrade Areas
Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades: 2º ano/3º bimestre/2012
Cláudia Bastos Areas
Formação Continuada em Língua Portuguesa: Roteiro de Atividades: 2º ano /3º bimestre/2012
Margareth Rose Moore Areas Vargas
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