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Ser criança não significa ter infância
Glaucia Diniz Marques
Formação Continuada em Língua Portuguesa e Literatura-Orientações Pedagógicas:Carta (Pessoal, do Leitor ou Oficial)- 1ºciclo/1ºbimestre/9ºano
Sebastião Josué Votre; Valéria Calvo; Gerson Rodrigues; Adriana Lessa
Formação Continuada em Língua Portuguesa e Literatura-Versão do Aluno: Carta (Pessoal, do Leitor ou Oficial)- 1ºciclo/1ºbimestre/9ºano
Sebastião Josué Votre; Valéria Calvo; Gerson Rodrigues; Adriana Lessa
Formação Continuada em Língua Portuguesa e Literatura-Versão do Professor: Carta (Pessoal, do Leitor ou Oficial)- 1ºciclo/1ºbimestre/9ºano
Sebastião Josué Votre; Valéria Calvo; Gerson Rodrigues; Adriana Lessa
A construção de competências e suas implicações para o ofício docente em instituições de Educação Infantil
Geraldo Aparecido da Silva,Luciene Medeiros Barbosa,Dandara Lorrayne do Nascimento
Criança de rua no trânsito
CEDERJ
Apresentação – Ser criança significa ter infãncia?
Glaucia Diniz Marques
Palavra cruzada
Glaucia Diniz Marques
Infância, Cidadania e Educação Inclusiva
Glaucia Diniz Marques
Criança
Eduardo Bordoni
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