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| dc.type | Text |
| dc.title | Percepção de estudantes sobre as expectativas de aprendizagem para o componente curricular Química durante o ensino presencial |
| dc.description | Nesta pesquisa objetivou-se identificar os fatores que auxiliam ou dificultam o processo de ensino-aprendizagem para o componente curricular Química dentro da perspectiva do ensino presencial em uma rede pública de ensino. Projeta, assim, meios ou formas de como atender às demandas dos estudantes. Para isto, foi realizada uma pesquisa qualiquantitativa para entender e descrever as possíveis relações existentes entre as variáveis ensino x aprendizagem x motivação x produtividade. Utilizou-se como instrumento de coleta da pesquisa um questionário semiestruturado, elaborado pelo Google Forms disponibilizado para os estudantes do 3° ano do Ensino Médio que cursaram o 1° ano na modalidade presencial. |
| dc.creator | Fábia Regina Ribeiro de Sousa,Débora Silva Santos |
| dc.created | 2021-12-21 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/21426/metadados |
| dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/46/percepcao-de-estudantes-sobre-as-expectativas-de-aprendizagem-para-o-componente-curricular-quimica-durante-o-ensino-presencial |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Ensino de Química |
| dc.subject | Aprendizagem |
| dc.subject | Motivação |
| dc.subject | Produtividade |
