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Contrassenso e/ou paradigmas?
Eduardo Marques da Silva
Cornélio Penna
Marcelo Bessa,Marília Rothier Cardoso
Diferentes usos do computador na Educação
José Armando Valente
O uso de tecnologias no ensino do Teorema de Pitágoras
Rafael Camargo Cardoso
Modelagem matemática para simulação de interação entre presa Ceratitis capitata e predador Diachasmimorpha longicaudata
Viviane de Lima Noronha;Rosana da Paz Ferreira
Recursos didáticos manipulativos e tecnológicos para o ensino de Matemática com vistas à inclusão
Ana Maria M. R. Kaleff;Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
Recursos e adaptação de materiais didáticos para a inclusão de alunos com deficiência visual no ensino de matemática
Fábio Garcia Bernardo
Tecnologia, matrizes e a sala de aula
Formação continuada de professores para a integração dos tablets no ensino da Matemática
Amanda Gabriele Rauber;Marli Teresinha Quartieri;Maria Madalena Dullius;>Adriana Belmonte Bergmann
Matemática para a inclusão de idosos: estimulando a memória e o raciocínio
Luiz Henrique Ferraz Pereira;Rosana Maria Luvezute Kripka;Luiz Eduardo Schardong Spalding
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