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As perguntas nos museus: um mundo de possibilidades
Joyce Fico Ramalhães de Souza,Bruno Rafael Santos de Cerqueira
Pares não-ligantes correspondem a balões mais cheios. Na figura, há 2 pares ligantes e 1 não-ligante
Fabiana Rocha
Falácia
Tatiane Oliveira
INDICADORES DO POTENCIAL DE ACESSIBILIDADE EM MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DA CARAVANA DA CIÊNCIA
Luiz Gustavo Barcellos Inacio
Instrumentação para o Ensino de Ciências - Vol. único
Cibele Schwanke; Francisco Caruso; Maria Lucia Bianconi
Uso de TDIC durante o ensino não presencial no programa Se Liga na Educação
Aline Fabiana D’Angelo Amorin,Matheus Batista Barboza Coimbra
Educação Ambiental e o projeto político-pedagógico na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul
Marcos Vinicius Campelo Junior,Douglas Henrique Melo Alencar,Vera de Mattos Machado
Estágio em contextos não escolares – UERJ
Maria Celi Chaves Vasconcelos
Narrativas de experiências de estágio em contextos não escolares: possibilidades de atuação de profissionais da Pedagogia
Tamara Cardoso Marcolongo,Sabrina Mendonça Ferreira,Liz Daiana Tito Azeredo da Silva,Luciana da Silva Almeida
Resenha de “O livro que não tinha fim”, de Sandra Aymone
Giselle Soares da Silva Baeta,Karina Gracielle de Jesus Silva,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
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