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O ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: desafios e potencialidades segundo o projeto político-pedagógico e a visão docente
Luana Rafaela de Oliveira Barbosa
Capoeira e educação libertária para formação de sujeitos autônomos – as práticas de ensino nas rodas de rua do RJ
Omri Ferradura Breda
Didática e Prática de Ensino: o que dizem os PCN sobre a Prática Docente de Língua Portuguesa?
Inovação no ensino de Física: uma mostra de fotonovelas
Adriana Oliveira Bernardes
O trabalho docente nas aulas de produção textual: testando a perspectiva enunciativa da linguagem
Sergio Henrique Mendes Ferreira;Lívia Cristina Pereira de Souza
Uma breve análise sobre a importância da pontuação na construção de sentido dos textos literários
Verônica de Oliveira Mattos;Lívia Cristina Pereira de Souza
Leitura na escola: as faces da opressão e do prazer
Eduardo da Costa Freires;Cristiane Brasileiro
Entre a historiografia e a intertextualidade na abordagem da Literatura no EM: o Currículo Mínimo do Estado do Rio de Janeiro
Alberto Hércules dos Santos Coelho Barbosa; Cristiane Brasileiro
Grito negro: literatura africana na escola pública
Renimeri Jacintho Vieira;Cristiane Brasileiro
As redes sociais como ferramentas didáticas virtuais de interação e ensino
Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior
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