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Uso de TDIC durante o ensino não presencial no programa Se Liga na Educação
Aline Fabiana D’Angelo Amorin,Matheus Batista Barboza Coimbra
Botânica II - Diversidade reprodutiva dos Criptógamos não-sintetizantes: fungos / Prática de reprodução de Criptógamos não-fotossintetizantes: fungos
Diretoria de Material Didático
O uso do aplicativo WhatsApp durante o ensino remoto na rede pública de ensino do Estado de Minas Gerais
Claudia Maria Soares Rossi,Ana Clara Serpa Toscano de Brito,Uriel Borges da Silva Junior
Tópicos em Educação Especial
Cláudia Vieira de Castro Herculano; Maria Alice de Mora Ramos; Maria Angela Monteiro Corrêa
Os usos da imprensa: as representações sobre o movimento estudantil em contextos de luta pela democracia
Lorena Azevedo do Carmo;Cíntia Borges de Almeida
Desenvolvendo Cursos de Formação Inicial e Continuada EaD em Regime de Trabalho Remoto: Relato de Experiência
Bruna Ferreira Gugliano, Ariane da Silva Behling e Maria Isabel Giusti Moreira
A resistência feminina contra a segregação do gênero durante o regime Taliban no Afeganistão
Michéle Tancman C. da Silva
Pares não-ligantes correspondem a balões mais cheios. Na figura, há 2 pares ligantes e 1 não-ligante
Fabiana Rocha
A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA MOODLE EM CURSOS PRESENCIAIS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Fabiana Sesmilo de Camargo Caetano;Isabela Quaglia
Funções dos Tutores Presenciais na Educação a Distância
Suyane de Souza Lemos;Rodrigo Giliardi Pasquetto
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