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Anseios para uma Escola do/no século XXI a partir de uma proposta pedagógica libertadora
Luciana Guimarães Nascimento
Análise discursiva do fado “Maria da Cruz” (1945), de Amália Rodrigues: a representação feminina no contexto cultural português do século XX
João Paulo da Silva Nascimento,Danielle Reis Araújo
Os conceitos de competências de ensino no século XXI: transformação da educação contemporânea
Rudvan Cicotti Alves de Jesus,Iêda Cicotti de Jesus,Lurian Cicotti Alves de Jesus
Ser professor de Geografia na escola básica no século XXI
Eliel Viscardis Damião Santos
Currículo e a escola do século XXI: a escola e seus novos desafios
João Paulo Bulhões e Mattos
Dois agrarismos de fim de século
Raimundo Santos
Uma perspectiva da ciência no limiar do século XXI
Luiz Pinguelli Rosa
A gamificação como estratégia de ensino: uma alternativa metodológica para o professor do século XXI
Wellington Carvalho de Arêa Leão
O Brasil do século XIX através do samba-enredo: levantamento inicial de possibilidades ligadas ao ensino culturalmente relevante
João Gabriel Costa de França Souza,Aline Ramos Leal
Democracia escolar e o papel da gestão na escola do século XXI
Lucivaldo Dias da Silva Júnior,Thuane Pacheco Pinto,Lucivaldo Dias da Silva
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