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O gênero textual carta em um projeto didático: (res)significando a prática e aprendizagens
Rafael Rossi de Sousa
Oralidade e produção textual na sala de aula: dos conflitos às soluções para uma aprendizagem da nova ortografia da língua portuguesa
Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
Viajando em Drummond: uma proposta de leitura para o poema “Viagem em família”
Danielle Reis Araújo,João Paulo da Silva Nascimento
O uso de histórias em quadrinhos no ensino: teoria, prática e BNCC
Lucinete Ornagui de Oliveira Nakamura,Ana Graciela Mendes F. da Fonseca Voltolini,José Serafim Bertoloto
Trabalho docente na rede municipal de São Paulo no contexto da pandemia de Covid-19
Regina Célia Ribeiro da Silva,Rita de Cássia Alves Lopes dos Santos,Dandara Lorrayne do Nascimento
NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DO HABITUS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Andréa Pavão
Leitura sem contraindicação
Karla Hansen
A leitura da imagem
Maria do Carmo Rezende Procaci Santiago
Roda de leitura: perspectivas para a Educação Infantil
Cristiane da Silva Brandão
O professor como produtor: o caso da leitura em sala de aula
Juliana Carvalho
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