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| dc.type | Text |
| dc.title | Percepciones y Valoraciones de Alumnos en Edad Escolar sobre su Experiencia de Aprendizaje en un Programa Semipresencial de Lengua y Cultura Españolas |
| dc.description | En este artículo se presenta el análisis de las valoraciones realizadas por el alumnado de un programa de enseñanza de lengua y cultura españolas que utiliza la modalidad semipresencial, sobre sus experiencias de aprendizaje en línea durante el curso 2014-15, referidas a frecuencia y autonomía de trabajo, percepción de dificultad y preferencias sobre actividades y modalidad de enseñanza, entre otros aspectos. El objetivo del estudio es obtener un feedback de los destinatarios de los cursos (N=7.044) que ayude a la toma de decisiones en su diseño y revisión tras el segundo año de implementación. El estudio se enmarca en un programa de enseñanza denominado ALCE (Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas), del Ministerio de Educación, ofrecido a alumnos españoles residentes en el exterior y en edad escolar, para contribuir al mantenimiento de sus vínculos con la lengua y cultura españolas. Los resultados señalan, entre otros aspectos, la preferencia del alumnado hacia actividades relacionadas con destrezas visuales y auditivas, la conveniencia de reducir las incidencias técnicas, el aumento del nivel de autonomía de trabajo en relación a la edad y, en general. |
| dc.creator | Sara Garcia Martinez |
| dc.created | 2016-08-26 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/16347/metadados |
| dc.source | http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v6i2.365 |
| dc.subject | ead |
| dc.subject | eademfoco |
| dc.subject | ead em foco |
| dc.subject | B-learning |
| dc.subject | online courses |
| dc.subject | online activities |
| dc.subject | Moodle |
| dc.subject | technologies of the information and the communication |
| dc.subject | Moodle |
| dc.subject | students’ perceptions |
