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| dc.type | Text |
| dc.title | A ação docente frente à inclusão das tecnologias assistivas no espaço escolar |
| dc.description | As tecnologias assistivas contribuem fortemente para o sucesso da inserção do aluno surdocego no ensino regular, mas é necessária a participação do professor regente e do professor instrutor mediador, em parceria, para que os melhores resultados sejam alcançados. |
| dc.creator | Carolina Guerreiro Leme;Okçana Battini |
| dc.created | 2017-09-05 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/16901/metadados |
| dc.source | http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=41613 |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Artigos |
| dc.subject | Educação |
| dc.subject | Educação especial e inclusiva |
| dc.subject | Surdocegueira |
| dc.subject | Tecnologias Assistivas |
