A Contribuição do Uso dos Fóruns a Partir da Blended Learning: Ação do Pensamento Empreendedor na Educação Básica

Utilize este link para referenciar este recurso externamente: https://canal.cecierj.edu.br/recurso/17175

dc.type	Text
dc.title	A Contribuição do Uso dos Fóruns a Partir da Blended Learning: Ação do Pensamento Empreendedor na Educação Básica
dc.description	Esta pesquisa analisou, a partir de um Curso na modalidade Blended Learning, a contribuição do fórum como espaço dialógico na formação continuada de professores. Participaram do curso profissionais da educação básica da rede pública do estado do Paraná. Os participantes do curso se envolveram ativamente nas discussões dos fóruns e relataram que o uso dessa atividade favoreceu a interação entre eles e estimulou a reflexão sobre os assuntos ali tratados. Assim, observou-se que o fórum pode ser uma ferramenta útil para contribuir com cursos na modalidade a distância, desde que concebido de modo personalizado e levando-se em conta as singularidades da turma de alunos.
dc.creator	CREUZA MARTINS FRANCA
dc.created	2019-03-13
dc.publisher	Fundação CECIERJ
dc.coverage
dc.language	pt-BR
dc.identifier	https://canal.cecierj.edu.br/recurso/17175/metadados
dc.source	http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v9i1.701
dc.subject	ead
dc.subject	eademfoco
dc.subject	ead em foco
dc.subject	Tecnologia
dc.subject	Educação a distância
dc.subject	Empreendedorismo
dc.subject	Escola Pública