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| dc.type | Text |
| dc.title | As Imagens Pedagógicas do Ensino a Distância: uma Breve Análise sobre as Reflexões das Memórias dos(as) Educadores(as) a partir da Educomunicação |
| dc.description | O presente artigo centra-se em analisar a percepção do imaginário na perspectiva dos(as) autores(as) Durand (2011), Pitta (2005) e Silva (2003), que irão abordar as questões que guiam as imagens pedagógicas deste trabalho. Aborda-se, também, a educomunicação ancorada nas ideias de Soares (2011), que contribui para problematizar a caracterização do ensino a distância por meio das memórias utilizadas no contexto da formação docente dos(as) educadores(as) no mundo virtual. Logo, metodologicamente, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e exploratória, que ampara danos métodos utilizados por Gil (2002). Assim, o artigo pretende apresentar, pelo viés do imaginário e educomunicacional, o diálogo dos(as) professores(as) que lidam com as práticas do ensino a distância, para desmistificar o uso das tecnologias, abordando-as como facilitadoras nos processos de ensino e de aprendizagem. |
| dc.creator | William Machado da Silva e Michel Mansur Machado |
| dc.created | 2023-11-28 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/18001/metadados |
| dc.source | http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v13i1.1999 |
| dc.subject | ead |
| dc.subject | eademfoco |
| dc.subject | ead em foco |
| dc.subject | Tecnologias |
