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| dc.type | Text |
| dc.title | Qualidade de Vida de Estudantes Universitários em Aulas Remotas e Presenciais Durante e Após a Pandemia Da COVID-19 (2020-2023) |
| dc.description | O presente estudo tem como objetivo avaliar as mudanças na qualidade de vida (QV) dos estudantes universitários devido à transição para aulas remotas durante a pandemia da COVID-19 e o retorno às aulas presenciais, no período de 2020 a 2023. Este estudo realizou uma abordagem de pesquisa comparativa, descritiva e longitudinal. Para tal, aplicou-se o questionário Whoqol-Bref, desenvolvido pela Organização Mundial da Saúde (OMS), eletronicamente por meio da plataforma MOODLE. A coleta de dados ocorreu ao longo dos anos de 2020 a 2023, abrangendo aulas remotas e presenciais, com um total de 199 participantes (n=199). As respostas foram tratadas de forma anônima, e a análise estatística dos dados foi conduzida com o auxílio do Microsoft Excel, com base na planilha de Pedroso et al., (2010), que permite o cálculo de escores e estatísticas descritivas. Constatou-se que os estudantes em aulas remotas se sentiram mais confortáveis com o ambiente, enquanto os alunos em aulas presenciais valorizaram mais as interações sociais após o isolamento da pandemia. Ambos os cenários tiveram desafios no bem-estar psicológico devido a fatores emocionais. Conclui-se que há necessidade de abordagens holísticas para melhorar o bem-estar dos estudantes, incluindo apoio à saúde mental e promoção de hábitos saudáveis. |
| dc.creator | Gabrielly de Queiroz Pereira, Adriana Aparecida Guimarães, José Alves de Faria Filho e Maria Tereza Tullio |
| dc.created | 2024-02-27 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/18055/metadados |
| dc.source | http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2135 |
| dc.subject | ead |
| dc.subject | eademfoco |
| dc.subject | ead em foco |
| dc.subject | Aulas remotas |
